计算机应用专业人才培养模式和课程体系改革简介
 来源:教务科  编辑:韩军峰  编审:韩军峰 2013/10/11 

 

计算机应用专业人才培养模式和课程体系改革简介
 
1.培养模式改革
(1)人才需求和专业改革调研
在示范校建设初期,计算机应用专业的专业带头人及骨干教师对本区域内计算机应用企业(如维艺设计、古装苑中国新娘、鑫一方电脑公司、太原思奇特广告制作有限公司、山西万骏集团、青龙电脑城AOC经营店)进行了全面的调研,调研的内容包括人才需求状况、行业发展趋势、人才结构、素质要求、岗位技能要求、职业资格证书需求情况及毕业生上岗认可度等。采用“企业专业人员座谈”和“专家个人访问”的方法进行实地调研,被调查人员主要是行业或企业的技术专家、生产一线技术主管、技术操作人员等,他们普遍在本领域工作多年,对自己所在的领域均有独到见解,并且对所在岗位的工作任务和职业能力要求非常熟悉。通过与被访人员进行充分的沟通、探讨,全面地了解计算机应用专业的发展现状、行业发展趋势以及对中职人才的要求等。
(2)工作任务与职业能力分析
根据企业调研结果和实践专家座谈会分析论证确定的职业岗位群,归纳出相应的行动领域,再转换为学习领域课程。本专业对应计算机软硬件的使用与维护、平面设计、影视后期制作、网络组建与维护等任务领域。
(3)创新实践“岗位能力导向、教学做训一体”的教学模式
以岗位核心能力培养为导向,对教学内容进行整合,加大了校内外实践教学环节改革力度。一方面充分利用校内实验实训条件的优势,教师边讲解、边演示,学生边学习、边实践,使学生在校内理实一体化教学环境下,完成“教学做训”理实一体的专业课程学习;另一方面有效利用校外实训基地资源优势,根据计算机应用专业岗位能力要求,在专、兼职教师的指导下,进行校外实训,使学生在企业真实的生产环境中,完成“教学做训”一体的岗位能力实践训练,全面掌握岗位职业技能。
2.优质课程建设
计算机及应用专业共确定了4门优质课程的建设,完成情况如下:
(1)《平面设计实训》按照预期目标完成了教材、课件、配套实训指导书的开发、编制工作;
(2)《flash动画制作实训》按照预期目标完成了教材、课件、配套实训指导书的开发、编制工作;
(3)《网络组建与维护实训》按照预期目标完成了教材、课件、配套实训指导书的开发、编制工作;
(4)《计算机组装与维护实训》按照预期目标完成了教材、课件、配套实训指导书的开发、编制工作;
3.教学资源库建设
按照预期建设目标建立了教学资源库,由专人负责充实专业教学资源库内容,并与企业合作完善资源库。专业教学资源库内容包括:教学管理文件资料(人才培养方案、专业课程标准等)、专业教学参考资料(参考理论书、工具书、专业期刊、专业报纸等)、数字化教学资料(电子课件、教学视频、试题库、教学影像资料、教学软件、电子教案等),经过教学资源库的建设,使计算机及应用专业拥有种类齐全、内容前沿的资料库,为教师开展教研、科研以及教学工作搭建平台。
4.实训条件建设
现有平面实训室、动漫实训室、硬件实训室,在此基础上新建了网络综合实训室、平面设计工作室、扩建硬件综合实训室。所建设完成的实验实训条件,以及实验实训管理制度的完善,能够很好地满足该专业实践教学的需要,为该专业的人才培养模式改革提供了强有力的支持,也为教师的专业素质提高提供了良好的条件。
5.教改研究
完成计算机应用岗位群分析报告;岗位能力分析报告;课程实施方案;毕业生质量跟踪调查报告;多位教师撰写了教改研究的论文,并发表于各类学术期刊。
人才培养模式和课程体系改革完成情况

序号
建设内容
预期目标
实际完成情况
完成率
1
调研报告
4
4
100%
2
计算机应用岗位群分析报告
1
1
100%
3
计算机应用岗位能力分析报告
1
1
100%
4
人才培养方案
1
1
100%
5
优质课程标准
4
4
100%
6
优质课程教材
4
4
100%
7
优质课程配套课件
4
4
100%
8
优质课程配套实训指导书
4
4
100%
9
校内实训室
2
3
150%
10
毕业生质量跟踪调查报告
1
1
100%

 
示范导航:山西财税专科学校 | 山西工程职业技术学院 | 湖南铁道职业技术学院 | 华北机电学校 | 山西省财贸学校 | 山西省交通学校      
版权所有 © 太原铁路机械学校国家中等职业教育改革发展示范校建设办公室
邮政编码:030006 联系电话:(0351)2630201 Email:jwk@ttjx.com.cn
Copyright © 2011-2013 TTJX All Rights Reserved